阳光体智能课程

      阳光体智能课程以体育游戏为课程主题，融合了音乐律动、器材游戏以及儿童拓展等元素；

      通过儿童化、生活化、趣味化的音乐律动、体育游戏以及器械活动，培养儿童参与体育活动的兴趣，让儿童身体健康良好的发育，同时提高儿童的适应能力，更重要的是，通过课程实施，充分激发儿童运动的主题意识，是儿童在课程中得到充足有效的锻炼，从而大幅度提升儿童的身体素质

      纵观人生发展的历程分为以下几个阶段；婴儿期，幼儿期，少年期，青年期，中年期，老年期几个阶段。

      在这几个阶段中幼儿期是人生成长的关键时期，在这一时期个人的生命刚刚起步、身体器官、系统的机能尚未发育成熟,组织比较柔嫩,其物质基础还相当薄弱。

      同时,幼儿期又是生长发育十分迅速和旺盛的时期,此时正是建立物质基础的关键期和有效时期。

      这一时期发展的好坏直接关乎孩子们的未来，现在父母基本都是上班族,每天的工作量和压力都很大,让很多家长们没有多余的时间和精力带领子女每天户外锻炼或照顾子女。

      我们早期的长辈,都是通过人力来维持生活,需要下田耕作或外出务工,在儿童时期都会帮助父母做力所能及的家务,从生活中的磨练造就强壮的身体。

      而当时的儿童生活乐趣很多,如打沙包、跳方格、河中抓鱼、打水漂等等,这些自由自在的活动无形中练就了幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷的基本能力

     现在城市的电子化生活方式已经渐渐取代了以往以农业为主的生活方式,而科技进步的生活也使得幼儿的成长不再像以往那样,放任自由的成长。

      可以很明显的发现,现在幼儿的智育开发跟以前的儿童比有着显著的成长,但是在不同环境下的适应能力或是自我保护与健康的能力上,现在的儿童却有着逐渐退化的现象,造成了现在许多所谓的文明病。

      在高楼林立的现代社会孩子们的活动空间被严重限制，孩子们的活动范围越来越局限，孩子们的运动量越来越少，在幼儿期也就是孩子们3-6岁的时候便被父母送进了幼儿园

      幼儿园的教育大部分只是起到了看孩子的作用，好一点的幼儿园会开发孩子们的智力，为了孩子们不出任何意外，以免引来不必要的麻烦，他们选择不进行任何的课外活动

      孩子们没有了必要的课外活动身体素质急剧下降，在儿时没有养成好的身体素质长大了又怎么会有一个健康的体魄呢

      而且当前幼儿园大部分以女老师为主，男老师几乎没有，孩子们的性格多半出现了女性化的趋势，缺少了必要的阳刚之气。

器械展示